2025학년도 1학기 기말 수업평가 안내

◦ 2025-1학기에 수강한 전체 교과목에 대해 수업평가를 완료하여야 본인의 성적 확인 및 이의신청을 할 수 있으니 반드시 기간 내에 수업평가를 완료하시기 바랍니다.   ◦ 학생들의 수업평가는 철저하게 익명성이 보장되며, 입력시간(00초,00분,00시,00일)을 조합한 랜덤코드로 정렬되어 교강사에게 제공됩니다. (절대 이름/학번 순 제공되지 않음)   ◦ 교과목 담당 교강사는 성적 평가 및 정정 기간 중에는 학생들의 수업평가 결과를 절대 조회할 수 없으며, 성적 평가 확정 이후에만 조회할 수 있습니다.   ◦ 정확한 의견전달, 건전한 비판을 위해 욕설, 비방, 비속어, 비하적 표현을 자제해 주시기 바랍니다.

 

1. 시행 내용

가. 평가기간: 2025.06.05.(목) 10:00 - 06.17.(화) 23:59

나. 평가자: 학부 교과목 수강생 전체

다. 평가대상 교과목: 학부 개설 교과목 전체

라. 평가방법: ‘수업평가 매뉴얼(학생용)’ 참고

ON국민 로그인 > 포털 > 학사서비스 > 성적정보 > 수업평가

마. 질문항목: 수업평가 6문항 (주관식 1문항 포함) + 학습태도 평가 1문항

바. 평가결과: 2025-2학기 수업계획서 조회 기간부터 수강신청 정정기간까지

※ 단, 수강인원이 적은 교과목(개별지도 과목 포함), 군사학, 사회봉사, 현장실습 등의

일부 교과목은 익명성 보장과 수업평가 신뢰성을 고려하여 결과 공개가 제한됨

 

1. 유의사항

가. 협동강의 교과목은 리스트에 표시되는 교강사 전체를 평가하시기 바랍니다.

(수강과목 목록에 ‘교과목명(교강사명)’으로 표시됨)

나. 반드시 크롬 브라우저를 통하여 수업평가를 진행하시기 바랍니다.

(사파리, 인터넷 익스플로러 등의 웹브라우저에서는 수업평가 중 오류 발생할 수 있음)

다. 수업평가 기간 종료 후에는 어떠한 경우에라도 답변 내용의 수정은 불가하므로 신중히

평가하시기 바랍니다.

 

 

 

◯ 기말 수업평가 질문항목

□ 학습태도 평가
1	나는 이 수업에 최선을 다하였다(첫주 OT 참여, 예·복습 등).
□ 수업평가
2	수업은 수업계획서대로(혹은 변경이 있더라도 더 나은 방향으로) 진행되었다.
3	교수님은 수업내용을 효과적으로 전달하셨다(적절한 설명, 매체 활용 등).
4	교수님은 학생들과 의사소통을 통해 학생들이 수업에 참여하도록 독려하셨다.
5	교수님은 학생의 활동 혹은 과제에 대해 적절한 피드백을 제공해주셨다.
6	나는 다른 학생에게 이 수업의 수강을 권유하고 싶다.
7	이 수업에서 좋았던 점과 개선할 점을 구체적으로 적어주십시오.

○ 항목별 질문 답안

1.매우 그렇다	2.그렇다	3.보통이다	4.그렇지 않다	5.전혀 그렇지 않다
1.Strongly agree	2.agree	3.neutral	4.disagree	5.Strongly disagree

 

◯ 원어강의 원어 진행 정도 확인 – 원어강의인 경우에만 노출
* 본 평가결과는 학생의‘원어강의 인정’여부에는 영향을 미치지 않습니다. * 원어강의로 개설된 강좌의 원어 진행 정도를 알아보기 위한 설문 항목입니다.
객관식	수업은 원어로 진행되었습니까?   <평가 시 고려사항> -교재 및 수업자료의 원어 여부 포함 -수업의 질이 아닌 원어 사용 비율을 평가 -다음번 수업 개설 참고자료로 활용되오니 신중히 평가 요망   <예시> 1) 100점: 전체 강의가 모두 원어로 이루어졌음. (해당 강의시간 수업내용의 전체가 원어로 진행. 강의 중, 요약정리를 위한 한국어 사용은 평가에서 제외) 2) 80점: 전체 강의 중 60% 이상 원어로 이루어졌음. 3) 60점: 전체 강의 중 40% 미만 원어로 이루어졌음.

 

◯ 원격강의 진행 정도 확인 – 원격강의인 경우에만 노출
영역	번호	문항
원격강의	1	원격 수업 콘텐츠 구성과 내용이 수업을 이해하는데 충분하였다.
	2	원격 수업 콘텐츠 외 보충설명, 토론, 질의응답 등 학생들과의 상호작용이 적절하게 이루어졌다.

 

◯ 영역별 객관식 선택문항
영역	번호	문항
실험·실습	1	실험·실습·실기 내용이 수업 목적에 맞게 체계적으로 조직되었으며, 주제나 원리 이해에 도움이 되었다.
	2	실험·실습·실기 과정에 학생들이 참여할 수 있는 기회가 충분히 제공되었으며, 피드백은 적절하였다.
토의·토론	1	토의, 토론 주제와 방식이 해당 교과의 내용에 적합하게 구성되어 수업내용 이해에 도움이 되었다.
	2	토의, 토론 과정에서 학생들이 다양한 의견을 자유롭게 표출할 수 있는 분위기가 조성되었다.
	3	본 수업을 통하여 전공 분야에 대한 지적 탐험을 할 수 있었다.
융합교과 / 팀팀 클래스	1	수업내용이나 과제에 학문분야들의 융합적 요소가 충실히 반영되었다.
	2	해당 교과를 통해 융합교과가 아니었다면 배우지 못했을 것이라 생각되는 지식, 정보를 습득하였다.
	3	해당 교과를 통해 전공과 진로에 대한 이해도가 확장되었다.
외국어	1	본 수업은 나의 전공 또는 해당 분야의 영어능력(외국어) 향상에 도움을 주었다.
	2	수업은 대부분이 외국어로 진행되었다.

* 영역별 객관식 선택문항은 교수들이 각 강좌에서 필요한 피드백을 고려하여 예시문항 안에서 0~3개의

문항을 선택적으로 구성할 수 있도록 함